Travaillant en équipe avec les autres membres de l’équipe éducative, les psychologues de l’Éducation nationale permettent une analyse complémentaire des approches pédagogiques, médicales et sociales. Leurs missions ne sauraient donc se réduire à une approche psychométrique limitant leurs activités au seul diagnostic des « élèves à besoins éducatifs particuliers», sur prescription médicale, au détriment du travail de suivi, au sein des équipes éducatives, des RASED et du CIO.
Les psychologues de l’Education nationale défendent la diversité de leurs apports théoriques et méthodologiques afin de répondre au mieux aux besoins des enfants, des adolescents et des équipes d’établissements. Avec l’approche originale qui est la leur, ils favorisent le développement de sujets autonomes, dans un espace intermédiaire entre le médical et le pédagogique.
Le communiqué.
