Appel à communication: revue Questions d'Orientation

Le commité de lecture de la revue Questions d'Orientation lance un appel à communications pour la rédaction d'un article par des professionnels de l'orientation dans son prochain numéro double à paraitre sur la thématique du collectif (travail en groupe et collectifs de travail). Si vous êtes intéressé.e envoyez-nous votre proposition d'article (10 à 15 lignes max.) avant le 30 mars à l'adresse revue@apsyen.org.

Toutes les informations complémentaires sont disponibles ici.

Communiqué inter-organisations PsyEN

Suite au rapport de la cour des comptes sur "Les médecins et personnels de santé scolaire" (05/20) et au récents amendements portés par la député LREM Mme Tamarelle ex-médecin scolaire dans la loi "Améliorer le système de santé par la confiance et la simplification", les Organisations signataires ont diffusé un communiqué de presse soulignant leur opposition au regroupement de tous les personnels de l’équipe pluri professionnelle dans un service de santé, qui risque d’être une première étape avant le transfert vers les collectivités territoriales. Elles demandent instamment au Ministre de l’Éducation nationale de revenir sur ces amendements et d’augmenter les recrutements afin de permettre aux Psychologues de l’Éducation nationale de déployer toutes leurs missions, de renforcer leur travail en équipe afin de favoriser un développement progressif et ouvert des enfants et des adolescents à l’École.

France inter "le telephone sonne", Parcoursup

Sylvie AMICI, Présidente de l'APSYEN, était invitée à répondre aux questions des auditeurs et auditrices de l'emission "le téléphone sonne" sur france inter.
Il était question des choix de poursuite d'etudes dans l'enseignement supérieur, et de la situation complexe dans laquelle sont pris.e.s les lycéen.ne.s ...covid, cours en demi-groupes, distanciel, reforme du baccalauréat, etc...

WISC égalité femme-homme

En compilant 35 ans de données d’étalonnage de tests de QI, il est désormais scientifiquement établi que, contrairement à certaines représentations, les garçons et les filles présentent les mêmes performances intellectuelles. De ce point de vue, il n’y a plus aucune raison de privilégier certains apprentissages ou certaines filières de formation en fonction du sexe .